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快乐可爱兔子跳跃前进 跳跳跳

时间:2017-12-08 23:45 文章来源:利来国际w66 点击次数:

一、指导思想

为落实课程程序,贯彻“康健第一”的指导思想,连合低年级学生绚烂、好动、仿照能力强这一世理和心理特性,本课以地步教学为主线,经由过程童话故事,可爱屏幕主题软件。配上喜悦、绚烂的音乐,让学生融入其中,加上西席的引导点拨,让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创,充满发挥了学生自主学练、配合学练、配合创新的能力,使整堂课气氛活跃,让学生在掌管疏通技能的同时充满领悟到体育课的快乐。

二、案例先容:小学一年级(6)班

(一)教学形式

分析游戏:小白兔采蘑菇

(二)打算理念:

1、对于一年级小学生来说,在体育课中体验疏通参与的乐趣,增长康健,我不知道网络跳跃点。并掌管肯定的技能是重要职业。所以在上课时要充满研讨到学生的身体现状和心理必要,让学生在富饶地步的环境中练习体育,列入熬炼。

2、体育与康健课应关怀如何餍足学生发达的需求和情感的体验,所以我在打算时,以学生为主体,想知道跳跃。让学生在练习中有自我打算、自我涌现、自我体验的机缘,以完成行动参与、疏通技能、社会适应等各界限的教学方针。

3、超越“以人为本”的教学理念,快乐可爱兔子跳跃前进。为学生创设绝对关闭的环境。合适排泄自我保护的学问,有益于学生在日常生活中安适地列入体育活动,进步自我保护能力。练手速的手机游戏。

(三)教学方针

1、对腾跃活动感趣味,主动列入各项练习。

2、晓畅单双脚连续向前跳的行动方法。事实上练手速的手机游戏。初步掌管单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的行动

3、勇于降服贫穷,与同伴相互配合,降服贫穷,完成游戏职业。

(四)教材阐明

本节课的形式是程度一(五)腾跃章节的第一局部,仿照植物的腾跃,也是日常生活中的适用性技能,具有很大的适用价值,是一项深受低年级小学生嗜好的基础活动教材。该教材形式厚实、形式多样,生动绚烂而富饶童趣,玩手速的游戏。能有用地进步学生的腾跃能力,加强下肢气力,体育器材报价单。进步融合、圆活素质,有益于培育种植擢升学生不怕冲击、降服贫穷的自决心信念和勇气。

( 五)学情阐明

本次课的授课对象是小学一年级学生。他们仿照能力和回收新闯事物的能力强,勇于显露自我。快乐可爱兔子跳跃前进。但因学生年龄小,自控能力较差,在体育活动中自我认识强,友情配合灵魂不够。注重力简陋涣散,用声音控制跳跃的游戏。不易长时候聚积,所以在本课教学形式的打算中,我遵照小学生的心理和生理特征,采用游戏活动为重要教学手段,陆续变化游戏方法,用游戏引趣、激趣、促趣,使学生逐渐养成熬炼的民俗,陆续进步学生的身体素质。

(六)教学重点和难点

教学重点:你知道兔子。屈膝前脚掌用力蹬地起跳

教学难点:连接、融合地连续向前跳

(七)教法学法:

1、教法:解说示范法、履行法、厘正毛病法、评价激励法。

2、学法:经由过程参观引导----诱导表达----仿照练习----设疑----自练----参与竞争----相互评价、相互激励的整个历程。

(八)教学流程:

一、身心计算(四路纵队、用时6~8分钟)

(1)课堂旧例

整队、师生问好、公告本课形式和方针、队列练习。

(2)快乐体验

师导言:“在这一片大森林里,住着一群心爱的小白兔,一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了。测试你的手速小球游戏。”

学生听音乐,跳兔子舞。

[打算贪图:营建一种“课”的起始气氛,是调动整个课堂气氛的关键,也是激发学生练习趣味的关键。由于小学生好动、猎奇心强,因而经由过程喜悦绚烂的音乐渲染,让学生举行韵律操熬炼,看看玩手速的游戏。充满调动了学生的练习趣味,为课的形式做好了铺垫。]

二、练习才智(散点队形、用时14~16分钟)

(1) 诱导思想, 掌管技能,

1)师导言:“本日我们小白兔到蘑菇庄园去采蘑菇,但是,去蘑菇庄园的路可难走了,每只小白兔必必要练好才智才能采到又好又大的蘑菇。”

2)将小友人分组,然后诳骗呼啦圈跳进、跳出(注重双脚同时落地)

3)师导言:“小白兔只能用双脚进步,神的游戏之小人物。而有些小兔子一只脚受伤了,该怎样办呢?”引出单脚跳。

4)请个体优秀学生涌现引导点拨。

5)指挥孩子们练习单脚跳。单脚跳呼啦圈。

6)末了,老师将单双脚跳圈的方法示范一次,让学生仿照,并指点练习时注重安适。(重点提出用前脚掌蹬地,屈膝火速向前连续跳)

[打算贪图:抓住低年级学生对童话故事倾慕的心理,由浅入深,你看跳跳跳。先练习双脚跳,再经由过程小兔受伤,让学生仿照举行单脚跳的练习,适时地点拨、引导让学生融入故事情节举行单双脚连续向前跳。听说健身器材图库。让学生自学、互学、互评,更动了西席讲学生做,机械地仿照的教学方法。经由过程故事西席引导点拨由浅入深,层层深切,对于小人跳跃的手机游戏。充满发挥了西席的主导]

三、拓展延迟(四路纵队、用时14~16分钟)

分析活动:“小白兔采蘑菇”

(将队伍分红四组,诳骗单脚跳从出发点开赴,途中遇到呼啦圈时,双脚跳三下,将前哨筐子中的“蘑菇”采回到自身的筐中,跑回到出发点,想知道跳跳。第二个小友人开赴,挨次到末了一个小友人,看哪一个队伍采的最快。)

1、师导言:“方今一经冬天了,小兔子们要采些蘑菇过冬了,你们看,测手速的软件。后面就是蘑菇大庄园了,你们想不想助手小白兔沿途去采蘑菇,上面我们就来看哪一组的小白兔采的又快又多。”

2、 老师将接力赛的方法示范一次,并简洁解说规则,指点孩子们注重安适。

3、学生游戏,老师同一指挥练习,并随时勉励孩子们。

4、组织学生小组间竞争,给获胜的小组颁奖。对于前进。

[打算贪图:在西席的指导下,学生分组举行单双脚连续跳的游戏,使学生充满体验到竞争的乐趣,告成的心情及其团队的气力,认识到全体的气力是强大的。]

四、抓紧小结(散点队形、用时2~4分钟)

1、抓紧身心(音伴)

师导言:“小白兔可真精干,劳绩了那么多的蘑菇,那么你们想聘请其他小植物分享你们的快乐吗?那让我们沿途去聘请那些心爱的小植物吧!(学生自在发挥联想,仿照各种小植物。)

2、协同小结

说说自身本节课的劳绩和必要奋发的处所,可爱。说说他人的利益。老师归结总结,学生学会了很多才智,懂得了团结的气力是伟大的,并举行爱戴植物的思想品德教育。

3、部署作业

把本日学到的才智做给家人看一看,如能和家人竞争就更好了。

4、师生道别

公告下课,师生道别,回收器材。

[打算贪图:充满发挥学生的联想力和创办力,仿照各种小植物。对于可爱兔子跳跃前进。同时做了抓紧活动。在紧张愉快的气氛中收场了这节课。]

八、场地器材,练习密度,均匀心率

场地器材:音箱,沙包,呼啦圈,嘉勉粘贴若干

练习密度:70﹪左右均匀心率:跳跳跳。125—130次/分

九、课后深思

本节课以小白兔的活动为主线,经由过程童话故事,引导学生融入其中,并可以或许表达不同场景的情感体验,学生可以或许全身心性投入到练习中去,永远连结粘稠的练习趣味。在教学单双脚跳圈时,我遵循由易到难的教学纲目,让学生先练习双脚跳圈,再练习单脚跳圈,让学生采用自学、互学、互评的方法举行练习,充满发挥了西席的主导作用和学生的主体作用。教学中适时地对学生举行赞颂勉励,练手速的手机游戏。个体体质弱的学生举行区别对于,重点指导,使全体学生都能体验到告成的喜悦。在游戏时,学生之间能相互配合,有较强的全体声誉感。

本堂课课堂气氛活跃,经由过程各种活动发挥了各方面的潜能,学生乐于涌现自身的能力,能在练习中得到愉快的心理体验和情感相易,跳跳。可以或许懂得团结起来气力大的道理,较好了完成了本课的教学职业。




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